温度记录器的当前值与最高最低值，为何不是同一份记录

机器人教育资料展示一个温度数字时，读者需要知道它是刚取得的读数，还是先前记录保留下来的最高或最低值。micro:bit的Max-min temperature logger公开课程，将currentTemp、max和min三个变量分别说明，并把后两项写入文本文件。这种安排让数据的时间范围成为具体学习对象。

currentTemp是来自板上内置传感器的当前温度读数。max只有在当前读数大于已有max时才获得新值，min则只有在当前读数小于已有min时更新。因此，新的当前读数出现，并不一定同时改写最高和最低记录。三项变量可以在同一个程序里比较，所表达的历史范围却不同。

用一组纯数学示意理解：假定此前最高值是八、最低值是二，随后当前值为五。这一个五没有超过八，也没有低于二，所以只凭当前读数已经改变，不能说两项极值也都改变。这些数字是本文自拟的比较，不是测温记录，不带真实环境或器件结果，也不提供控制程序。

课程另把极值保存于min.txt与max.txt两个文本文件。非易失储存的含义，是电源移除后内容仍保留。这里保留的是已有数据，不是说明断电期间传感器还在不断产生新读数。重新读到一项旧极值，与证明整个断电时段都被连续观察，是两种不同证据。

数值与文本也各有用途。文档解释，读出的文字转成整数后可以与当前温度比较，数值转成文本后可以写入文件。这个往返让变量比较与文件存储连接起来，却没有使它们成为同一种表示。文件里能够留下字符，仍需知道那些字符在程序中被当作哪个量解释。

首次没有已保存文件时，原课程将max和min初始化为当前温度。缺少文件因而不等于真实历史最高或最低为零；它只说明此前没有可读取的那份保存内容。课程还介绍读写错误处理，本文不转写代码或按钮动作，只保留数据来源与初始化的概念关系。

读数对象也不能扩大。原页提醒，温度传感器在处理器内部，通常读数高于周围空气。本文不据此给偏移修正或布置测量方法，更不将课程读数用作健康、安全或环境合格判断。所读正式页面首发未知，没有下载、烧录或运行实物。对课程资料整理，区分当前值、历史极值与持久保存，可以让一个数字说明自己究竟记录了什么。